雄安红色教育如何赋能思政课堂

　　说起思政课堂，不少人觉得少了鲜活气。可雄安红色教育一融入，这课堂就变了样。雄安的红色资源，不是冰冷的文字，是能让思政课活起来的力量。今天咱们就聊，雄安红色教育到底怎么赋能思政课堂。

　　让红色资源走进课堂

　　思政课堂缺什么?缺真实触感。雄安红色教育能补什么?补这份触感。不是念红色故事，是让学生摸到红色历史的温度。怎么摸?把雄安红色地点当课堂延伸。不坐在教室听，走到那些地方，感受当年岁月。这样的课堂，能不吸引人吗?学生不再被动听，是主动看、主动想。这就是雄安红色教育的力量，先让红色资源走进课堂，再让课堂有了新样子。

　　用红色精神点亮思考

　　思政课堂不只是学知识，更要学思考。雄安红色教育里的精神，正是思考的火种。不是背精神条文，是让学生懂精神背后的故事。懂了故事，才会想精神的意义。比如面对困难的坚持，雄安红色历史里有很多这样的内容。把这些融入思政课堂，学生就会问自己：现在遇困难，该怎么学这种坚持?这样一来，思政课堂就不是空讲大道理，是让学生把红色精神和自己生活连起来。连起来了，思考就深了。这难道不是赋能思政课堂吗?

　　让思政教育有了根

　　思政课堂最怕飘着，没有根。雄安红色教育就是给思政课堂找根的。这根在哪里?在雄安的土地上，在当地的红色历史里。学生学的不是远方的故事，是身边的历史。身边的历史，更容易让学生有归属感。有了归属感，才会真正认同。认同了，思政教育的效果才会落地。不是说几句口号，是让学生从心里觉得，红色精神和自己有关。有关联了，思政课堂就扎下了根。这就是雄安红色教育赋能的关键，让思政教育不再飘着，有了实实在在的根。

　　雄安红色教育赋能思政课堂，不是简单的加法，是让两者真正融在一起。从资源走进课堂，到精神点亮思考，再到教育有了根，每一步都让思政课堂变了样。往后，雄安红色教育还能怎么赋能?这需要继续探索，但眼下的改变已经说明，红色教育和思政课堂的结合，是条好路子。思政课堂有了雄安红色教育的助力，一定会更鲜活、更有力量。