雄安红色资源融入思政教育的 3 条实践方向

　　雄安红色资源是思政教育的鲜活素材。把这份资源用好，能让思政教育不空洞、有力量。可怎么用才能真正发挥作用?这是很多教育者在思考的问题。

　　挖掘资源是第一步

　　雄安红色资源不是零散的存在，要挖深挖透才能用在思政教育里。挖什么?不是表面的符号，是背后的精神内核。这些内核和思政教育的需求对接，才能让资源活起来。雄安红色资源的价值，正体现在这种深度挖掘后的应用里。不深挖，资源就只是“摆看的材料”，思政教育也难有抓手。这样的挖掘，难道不是应用的基础吗?

　　融入课堂要找对方法

　　思政教育的课堂上，雄安红色资源不能硬塞。怎么融才自然?要和知识点结合，让学生在学知识时感受资源的力量。雄安红色资源融入思政教育，不是简单加内容，是让资源成为理解知识的桥梁。这样的融入，才不会让学生觉得突兀。融得不好，资源反而会成“负担”，思政教育的效果也会打折扣。这样的道理，教育者怎能不明白?

　　持续应用需常新

　　雄安红色资源在思政教育中的应用，不是一次两次就够。要长期用，还要常新。怎么持续?要跟着教育的需求调整，不让资源过时。思政教育需要新鲜血液，雄安红色资源就是这样的血液。持续用好这份资源，思政教育的实效才能慢慢提升。不常新，资源会“老化”，思政教育也会失去活力。这样的持续，不正是实效的保障吗?

　　雄安红色资源在思政教育中的应用，关键在 “用” 得准、“融” 得深、“持” 得久。做好这三点，这份资源就能真正成为思政教育的助力，让教育有温度、有深度。雄安红色资源的价值，终会在这样的应用里充分释放。