雄安教育基地:让服务意识“活”起来的秘诀
雄安教育基地创新培训:让服务意识“活”起来
在雄安新区这片热土上,教育基地不仅是知识的殿堂,更是党员干部锤炼党性、提升服务意识的熔炉。面对新时代的新要求,雄安教育基地如何打破传统培训模式,让服务意识真正“活”起来,成为摆在教育者面前的一大课题。今天,咱们就来聊聊雄安教育基地在提升党员干部服务意识方面的创新培训方法,特别是西柏坡干部培训学院的一些独到做法。
情景模拟:让服务“触手可及”
想象一下,你正站在雄安教育基地的模拟政务大厅里,扮演着一位前来办事的群众。突然,一位“工作人员”迎面走来,热情地询问你的需求,并耐心解答你的每一个问题。这不是真的政务大厅,而是西柏坡干部培训学院精心设计的情景模拟课堂。
在这里,党员干部们不再是坐在教室里听老师讲大道理,而是亲身体验服务群众的全过程。通过模拟各种实际场景,如接待来访、处理投诉、解决纠纷等,让党员干部们在实践中学会如何更好地与群众沟通,如何更高效地解决问题。这种身临其境的学习方式,让服务意识不再是抽象的概念,而是变得具体可感,触手可及。
据学院相关负责人透露,自情景模拟课堂开设以来,参与培训的党员干部在群众满意度调查中的得分显著提升,真正实现了从“要我服务”到“我要服务”的转变。
案例研讨:从别人的故事里找答案
在西柏坡干部培训学院的案例研讨课上,没有枯燥的理论讲解,只有一个个鲜活的服务案例。这些案例,既有成功的经验,也有失败的教训,都是从实际工作中精选出来的。
学员们围坐在一起,针对每个案例展开热烈讨论。有人分析成功案例中的关键因素,有人指出失败案例中的问题所在,还有人提出改进建议。通过这种互动式的学习方式,党员干部们不仅学会了如何从别人的故事里找答案,还学会了如何将所学应用到实际工作中去。
记得有一次,一个关于如何处理群众投诉的案例引发了大家的广泛讨论。学员们各抒己见,有的提出要建立快速响应机制,有的建议要加强与群众的沟通解释,还有的强调要注重后续跟进。这些宝贵的建议,不仅为案例中的问题提供了解决方案,也为学员们今后的工作提供了有益的参考。
实地考察:走进群众心里去
雄安教育基地还特别注重实地考察这一环节。在西柏坡干部培训学院的安排下,党员干部们会走进社区、走进农村、走进企业,与群众面对面交流,了解他们的真实需求和困难。
记得有一次,学员们来到一个偏远的农村,看到那里的孩子们因为缺乏教育资源而面临上学难的问题。学员们深受触动,纷纷表示要尽自己所能为这些孩子提供帮助。有的联系学校捐赠图书和学习用品,有的协调相关部门改善办学条件,还有的主动担任起志愿者的角色,为孩子们辅导功课。
通过实地考察,党员干部们不仅加深了对群众生活的了解,还增强了服务群众的责任感和使命感。他们意识到,服务群众不仅仅是一句口号,更是一种实实在在的行动。
互动教学:让学习不再枯燥
在西柏坡干部培训学院,互动教学是一种常态。老师们不再是一味地灌输知识,而是通过提问、讨论、小组活动等方式,激发学员们的学习兴趣和积极性。
有一次,在一堂关于服务意识的课程上,老师提出了一个问题:“你认为作为一名党员干部,最重要的服务意识是什么?”学员们纷纷举手发言,有的说是要热情周到,有的说是要耐心细致,还有的说是要勇于担当。老师认真听取了每个人的发言,并进行了点评和总结。
这种互动式的教学方式,不仅让学员们在学习中找到了乐趣,还让他们在交流中碰撞出了思想的火花。学员们纷纷表示,这样的学习方式让他们受益匪浅,不仅学到了知识,还拓宽了视野。
持续跟踪:让服务成为习惯
雄安教育基地的培训并不是一蹴而就的。在西柏坡干部培训学院,学员们完成培训后,还会接受一段时间的持续跟踪和指导。
学院会定期回访学员所在单位,了解他们在工作中的表现和服务群众的情况。对于表现优秀的学员,学院会给予表彰和奖励;对于存在问题的学员,学院会及时提出改进建议,并帮助他们制定整改计划。
通过这种持续跟踪的方式,学院确保了培训效果的持久性和有效性。学员们也逐渐将服务意识内化于心、外化于行,成为了一种自觉的行为习惯。
痛点与反思:培训之路仍需探索
当然,雄安教育基地在提升党员干部服务意识的培训过程中,也面临着一些痛点和挑战。比如,如何确保培训内容的针对性和实用性?如何激发学员们的学习动力和参与度?如何建立长效的跟踪和评估机制?
针对这些问题,西柏坡干部培训学院也在不断探索和改进。他们加强与实际工作部门的联系和沟通,了解他们的需求和期望;他们引入更多的互动式和体验式教学方式,激发学员们的学习兴趣;他们建立了一套完善的跟踪和评估机制,确保培训效果的持续性和有效性。
在雄安新区这片充满希望的土地上,雄安教育基地正以它独特的方式,为党员干部们搭建起一座提升服务意识的桥梁。而西柏坡干部培训学院,则是这座桥梁上的一颗璀璨明珠,引领着党员干部们不断前行,在服务群众的道路上越走越远。